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火花思維ai課和直播的區(qū)別,火花思維ai課跟直播課有什么不同)

1、幫忙說(shuō)說(shuō)，AI課和直播課的區(qū)別主要在哪些方面？哪種好？

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技術(shù)上來(lái)看，兩者的區(qū)別不是很大，區(qū)別就是AI課是提前制作的，課上孩子沒法跟老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)，容易走神，線上直播就不同了，老師在線授課，有什么問題可以隨時(shí)解決，我更看好直播課，火花思維的課就是直播課，互動(dòng)性強(qiáng)，孩子學(xué)習(xí)的更專注，思維能力提升效率也高。

2、火花思維是直播課還是錄播課？

火花思維是直播課程，課堂上可以與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，孩子遇到不懂的問題可以及時(shí)得到解答。在老師的引導(dǎo)下，孩子更能培養(yǎng)獨(dú)立思考和一題多解的能力，更有助于啟發(fā)孩子的邏輯思維。期待看到有用的回答！

3、AI課好還是直播課好？火花思維的課怎么樣？

你是想提升孩子思維能力吧，這方面你說(shuō)的這個(gè)火花思維是很不錯(cuò)的啊，采用的就是線上直播授課，課程設(shè)計(jì)的也挺好，能夠全面提升孩子的思維能力，直播課能夠讓孩子上課的時(shí)候更專注，老師在課上可以及時(shí)的引導(dǎo)走神的孩子，所以我覺得火花思維這種直播課是值得報(bào)的。信我的，給孩子報(bào)火花思維直播課。我兒子現(xiàn)在上的就是火花思維的直播課，效果特別好，成績(jī)也有了明顯的提高?；鸹ㄋ季S的直播課非常有特點(diǎn)，采用了真人在線直播的授課方式，設(shè)計(jì)的動(dòng)畫課件也非常的生動(dòng)形象，孩子不自覺的就被帶入到其中了，特別吸引人，我有時(shí)候看著看著也被吸引了，哈哈，更別說(shuō)孩子了，哈哈。

4、火花思維的小火花AI課可以嗎？給我科普一下唄。

火花思維的小火花AI課為年級(jí)、S年級(jí)。

5、火花思維的課程是線上直播的，這樣的更好嗎？

當(dāng)然了， 火花思維還是采用的小班制，一個(gè)班只有個(gè)人，孩子們可以充分的參與到課堂互動(dòng)之中，里面的動(dòng)畫課件也設(shè)計(jì)的非常有趣，非常不錯(cuò)。我們碰撞思維的火花.英語(yǔ)：sparks from our thingking collision.

6、火花思維是小班直播授課，請(qǐng)問有什么不同嗎？

我感覺火花思維的這種線上直播小班授課的方式真的挺好的，老師和同學(xué)之間，同學(xué)和同學(xué)之間都有互動(dòng)，而且課件是動(dòng)畫的形式，孩子特別喜歡，課堂上能夠吸引孩子的注意力，還能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子學(xué)習(xí)了半年多的時(shí)間，進(jìn)步的很明顯，現(xiàn)在還在繼續(xù)上課。信我的，給孩子報(bào)火花思維直播課。我兒子現(xiàn)在上的就是火花思維的直播課，效果特別好，成績(jī)也有了明顯的提高。火花思維的直播課非常有特點(diǎn)，采用了真人在線直播的授課方式，設(shè)計(jì)的動(dòng)畫課件也非常的生動(dòng)形象，孩子不自覺的就被帶入到其中了，特別吸引人，我有時(shí)候看著看著也被吸引了，哈哈，更別說(shuō)孩子了，哈哈。

7、請(qǐng)問火花思維的播課方式是不是比AI課要好呢？

我個(gè)人是覺得直播課要比AI課好，火花思維采用的是線上直播授課，而且還是小班制課程，老師可以兼顧到班里的每一個(gè)學(xué)生，有什么問題課堂上就可以隨時(shí)解決，火花思維的老師也都是專業(yè)培訓(xùn)過(guò)的，很會(huì)通過(guò)課件引導(dǎo)孩子思考，學(xué)習(xí)的效果是挺不錯(cuò)的。

8、線上的思維課程選火花思維可以么？有什么優(yōu)勢(shì)呢？

可以選，我家小孩上這個(gè)課已經(jīng)兩年了，我們當(dāng)時(shí)是幾個(gè)關(guān)系好的家長(zhǎng)給孩子組團(tuán)報(bào)的，課程主要的優(yōu)勢(shì)就是真人老師在線直播授課和動(dòng)畫形式的課程，讓孩子自然而然地就融入到課程之中了，參與感比較強(qiáng)，老師主要是引導(dǎo)，讓孩子成為課程的主角，能強(qiáng)化他們的思維方式。

9、有哪些可以教幼兒園大班小朋友數(shù)學(xué)的網(wǎng)校或是APP？教的好的？

當(dāng)前題目：火花思維ai課和直播的區(qū)別,火花思維ai課跟直播課有什么不同)
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