本篇文章給大家分享的是有關(guān)傳統(tǒng)教育學習與在線視頻學習有什么區(qū)別，小編覺得挺實用的，因此分享給大家學習，希望大家閱讀完這篇文章后可以有所收獲，話不多說，跟著小編一起來看看吧。

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　1、教育對象不同
　傳統(tǒng)：教育對象具有大致相同的年齡和知識程度，并且以充滿朝氣的青少年為主，在教育對象整體較為單一，存在的問題也較具有范圍性。
　在線：在線教育的學習者，在年齡和知識層次上會有很大的差異，因為在線教育面向的對象是整個社會成員，而非某個年齡階段的人群，在線教育的對象，具有大眾化的特點。

　2、教育目的不同
　傳統(tǒng)：學生在教師規(guī)定的學習時間內(nèi)完成教學計劃規(guī)定的學習任務(wù)，考試合格后獲得相應(yīng)的學歷證書，這種方式是通過升學畢業(yè)的導向來啟動教學機制的，傳統(tǒng)教育的實質(zhì)是應(yīng)試教育。
　在線：更多是繼續(xù)教育，職業(yè)培訓和終身學習，教育的主要目的是通過方便快捷的學習方式來獲取知識，快速的應(yīng)用于生產(chǎn)需求，學習內(nèi)容緊密聯(lián)系實際以互聯(lián)網(wǎng)為依托。

　3、教育方式不同
　傳統(tǒng)：教育方式比較簡單明了，一般情況下，由教師來評價學生的學習狀況，教師在整個學習過程中處于不可動搖的主導地位，所以受傳統(tǒng)教育，以教師為中心。
　在線：提出了翻轉(zhuǎn)課堂的教育模式及重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，已將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生，在這種模式下，教師不再占用課堂的時間來講述信息，這些信息所需要的學生在課后自主學習。

　4、教育創(chuàng)新程度不同
　傳統(tǒng)：專業(yè)設(shè)置的口徑狹窄，課程結(jié)構(gòu)固定死板，教學內(nèi)容不能及時更新，培養(yǎng)的學生，實際上雖然理論知識扎實，但實際運用能力較差。
　在線：在線教育以及計算機技術(shù)提供了現(xiàn)代教育手段，突破了傳統(tǒng)教育的中限制和約束，擴大了信息及時性和知識傳播的區(qū)域，增加了新一期與知識呈現(xiàn)的種類和手段。

　5、教育資源不同
　傳統(tǒng)：師資力量分布不均衡，受地域經(jīng)濟方面的資源，同時在傳統(tǒng)教育中，教師授課，薪資和場地租金等，經(jīng)營成本，在傳統(tǒng)培訓行業(yè)中，往往占了一半，這加重了師資力量的分散。
　在線：方便便捷，不受地域限制，把北京，上海，武漢等高校密集區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源擴展到全國，甚至能將國外的優(yōu)質(zhì)資源本充分整合到國內(nèi)，最快速的讓學習者了解國外的學習動態(tài)。

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