拿程序員來(lái)說(shuō)，想要在進(jìn)階之路上成功完成以下三次飛躍，期間如果不加強(qiáng)自身的技術(shù)能力，就只能停滯不前。

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第一次是進(jìn)入公司，成為一顆專(zhuān)業(yè)的螺絲釘；
第二次是技術(shù)水平突飛猛進(jìn)，成為項(xiàng)目的頂梁柱；
第三次是代碼寫(xiě)作一馬當(dāng)先，成為業(yè)界的佼佼者
下面，我們來(lái)看下小王的故事。

程序猿進(jìn)階需求急
小王年方二八，頭發(fā)依然茂密，，經(jīng)過(guò)幾年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，他想有所突破，早日進(jìn)入第二階段，做技術(shù)上的老王，于是萌生了參加技術(shù)培訓(xùn)的想法。
遍尋當(dāng)?shù)?，沒(méi)有找到靠譜的培訓(xùn)學(xué)校。有些學(xué)校不僅學(xué)費(fèi)昂貴，教師還大多是兼職，很少會(huì)課余回答問(wèn)題。

而有些學(xué)校采用遠(yuǎn)程教學(xué)，但內(nèi)容講解不透徹、又無(wú)法與教師實(shí)時(shí)在線(xiàn)交流。
線(xiàn)上體驗(yàn)著實(shí)不佳，甚至上機(jī)實(shí)驗(yàn)還得前往統(tǒng)一的學(xué)?；?，這就意味著要脫崗培訓(xùn)。

找到一個(gè)可靠專(zhuān)業(yè)、名師加持、支持遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是小王的當(dāng)務(wù)之急，也是眾多程序員的強(qiáng)烈需求。

在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)也很頭疼
學(xué)生煩惱，校長(zhǎng)也閑不下來(lái)。作為業(yè)界領(lǐng)先的IT技術(shù)培訓(xùn)（教育）專(zhuān)業(yè)公司，騰科教育也早已關(guān)注到這個(gè)問(wèn)題，可是解決這個(gè)需求談何容易，需要建立遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)呀。過(guò)程中騰科發(fā)現(xiàn)三大難點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)環(huán)境配置復(fù)雜，基礎(chǔ)運(yùn)維工作繁多
為閑置資源付費(fèi)，無(wú)法做到真正Pay as You Use
實(shí)驗(yàn)效果評(píng)估粗糙，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)易丟失

華為云容器服務(wù)來(lái)幫忙

面對(duì)騰科的難題，華為云容器服務(wù)，憑借自研高性能容器網(wǎng)絡(luò)，為騰科打造云端實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)將以上問(wèn)題各個(gè)擊破：

容器鏡像服務(wù)——
提升實(shí)驗(yàn)環(huán)境配置效率

對(duì)接DevCloud、GitHub、GitLab，一鍵式完成從代碼下載到鏡像構(gòu)建的完整流程，提升實(shí)驗(yàn)環(huán)境配置效率。學(xué)員登陸認(rèn)證，根據(jù)課程選擇啟動(dòng)課程容器，免配置直接開(kāi)啟實(shí)驗(yàn)課程；

秒級(jí)彈性擴(kuò)縮容——
真正做到Pay as You Use

基于容器更細(xì)粒度共享，提升資源自用率同時(shí)實(shí)行按需計(jì)費(fèi)，學(xué)員關(guān)閉實(shí)驗(yàn)時(shí)即釋放資底層源，為騰科教育實(shí)訓(xùn)降低成本20%；

高性能基礎(chǔ)設(shè)施——
數(shù)據(jù)不丟失

支持云硬盤(pán)、對(duì)象存儲(chǔ)、文件存儲(chǔ)等多種存儲(chǔ)方式，自動(dòng)輸出日志，保存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果得以量化，助力騰科教學(xué)評(píng)估。

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本文標(biāo)題：程序員的進(jìn)階之路有難題，怎么辦？
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